Educación inclusiva LGTBI

Los contenidos de una educación inclusiva no se definen de forma cerrada, sino que fluctúan según las necesidades y experiencias de cada contexto particular. Cuando hablamos de diversidad e inclusión en el aula, en entornos educativos más generalmente, o en ámbitos de especialización profesional, nos referimos a una educación sexual integral y adaptada a las necesidades (cognitivas, emocionales, contextuales) de cada grupo. Que lo LGTBI figure como apartado especial aparte o contenido suplementario, anexado a conocimientos “normales y corrientes” perpetúa la lógica de que se trata de un tema que no es transversal. Una educación inclusiva real suprime esos prejuicios, e integra las diferencias de manera activa y crítica.